Фото “Наши физминутки” (Студеный)
Фото “Москва – главный город, столица нашей Родины” (старшая группа, Студеный)
Проект “Москва – главный город, столица нашей Родины.”
Цель: формирование у детей первичных представлений о Москве – столице нашей Родины, об истории её возникновения.
Задачи:
- Обобщить, уточнить и систематизировать представления детей о своей стране – городе Москве, его объектах. Стимулировать интерес к изучению истории города.
- Продолжать знакомить с Российской символикой, её назначением и обозначением: герб, флаг, гимн.
- Пополнить знания детей об отдельных страницах истории и культуры Москвы, людях, оставивших след в памяти народа: о возникновении герба Москвы, о происхождении названия города, о Юрии Долгоруком, о московском кремле.
- Воспитывать интерес к познанию истории нашего государства, развитие патриотических чувств детей – чувство любви и гордости к родной земле, к своей Родине.
Фото “В гостях у сказки” (средняя группа Студеный)
Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи.
Сказки учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К. И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное – новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям.
Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дети сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, любовь и ненависть; гнев и сострадание. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными,«взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.
Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмичных повторов, которые помогают ребенку запомнить сказку.
Фото “Москва – мой город” (средняя группа Сиреневый)
Проект «Москва – мой город»
Задачи: Уточнить и закрепить общие представления детей о Москве, познакомить детей с главными символами Москвы, прививать любовь к своему городу.
- Вступительная беседа с детьми о Москве (что дети знают о Москве)
2.Виртуальная экскурсия по городу Москва (знакомство с главными символами Москвы с использованием иллюстраций)
- Чтение и заучивание стихотворений: «В желтых листьях вся Москва», «Мама, Родина, Москва».
- Коллективное конструирование «Мой город» (Кремлевский кремль)
С 10.10 по 14.10.
Задачи: Продолжать вызывать интерес у детей к столице нашей Родины – Москве, желание больше узнать об этом городе.
Задачи: Продолжать знакомить детей с родным городом, закреплять их знания о достопримечательностях Москвы, дать представление о Президенте, флаге России.
- Коллективная работа – коллаж «Собор Василия Блаженного» – одна из главных достопримечательностей Москвы на Красной площади.
- Рисование «Флаг России».
- Разучивание стихотворения «Белый цвет – березка…»
Фото “В гостях у сказки” (ясли Сиреневый)
Проект «В гостях у сказки»
Задачи: Познакомить детей с новой сказкой, развивать мышление, память. Обогащать словарный запас.
Способствовать развитию речи, как средства общения.
Описание: За период с 1.10 по 07.10 дети знакомились с новой сказкой. Называется «Сказка о маленькой рыбке»
Была проведена беседа с детьми о сказке. Она говорит о добрых поступках и крепкой дружбе.
Тактильное упражнение:
” А теперь я поздороваюсь с вашими ладошками. ” Выполняется тактильное упражнение “ Открытые ладошки” – воспитатель своими пальцами проводит по открытой ладошке каждого ребенка приговаривая:
” Здравствуйте, ладошки”.
Игра:
А сейчас мы с вами из маленьких деток превратимся в маленьких рыбок. Давайте попробуем? Наши рыбки плавают под водой. Как они плывут (Дети, повторяя за воспитателем, имитируют движения плывущих рыб)
С 10.10 по 21.10.
Задачи: Продолжить знакомство детей со сказками. Содействовать созданию эмоционально-положительного климата в группе.
Фото “Когда на улице дождь…” (Сиреневый)
Фото “Когда на улице дождь…” (Студеный)
Фото “Игры на прогулке” (Студеный)
Фото “Творчество в ясельной группе” (Студеный)
Фото “Осенний вернисаж”-201
Фотоотчёт с выставки поделок из природного материала «Осенний вернисаж».
В нашем детском саду проходит конкурс – поделок из природного материала. Дети совместно с родителями проявляют свои фантазии и творческие способности. Такие выставки доставляют детям радость от полученного результата, дети с радостью показывают свои поделки.
Цель:
- Привлечение родителей к активному участию совместном с детьми творчестве.
- Развитие у детей и родителей интереса к совместному времяпровождению.
- Формирование доверительных отношений между ребенком и родителями, развитие сотрудничества.
Работы детского сада на Студеном:
Работы детского сада на Сиреневом:
